Texas Schools gewinnen einen Preis von 1 Million US-Dollar für die Förderung armer Schüler

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hispanic-school-student.jpgDie Grenzstadt Brownsville, in der fast alle Schüler aus einkommensschwachen hispanischen Familien stammen und in der 4 von 10 nicht Englisch als Muttersprache sprechen, hat es geschafft, große Fortschritte beim Schließen von Leistungslücken zu erzielen und die SAT-Werte sowie die Anzahl der Schüler zu steigern die die College-Aufnahmeprüfung ablegen. Der Schulbezirk erhielt diese Woche 1 Million US-Dollar als Gewinner des Broad Prize for Urban Education 2008. Das Preisgeld wird in Form von Hochschulstipendien für Senioren mit Abschluss im nächsten Frühjahr vergeben.

Brownsville liegt an der südlichsten Spitze von Texas an der Grenze zwischen den USA und Mexiko und dient einer der ärmsten städtischen Bevölkerungsgruppen in Amerika. 94 Prozent der Schüler haben Anspruch auf ein kostenloses und preisgünstiges Schulessen. Trotz der Herausforderungen stach Brownsville in den folgenden Bereichen unter den großen städtischen Schulbezirken hervor:


  • Outperformance anderer ähnlicher Bezirke in Texas.Im Jahr 2007 übertraf Brownsville andere Bezirke in Texas, die Schülern mit ähnlichem Einkommen in Lesen und Mathematik in allen Klassenstufen nach der Methode des Broad Prize dienen. Darüber hinaus übertrafen Brownsvilles spanische und einkommensschwache Schüler ihre Altersgenossen in ähnlichen Bezirken in Lesen und Mathematik in allen Klassenstufen.
  • Stärkere Verbesserung durch ethnische Minderheiten und einkommensschwache Gruppen.Zwischen 2004 und 2007 zeigten die hispanischen Studenten von Brownsville in allen Klassenstufen nach der Methode des Broad Prize eine größere Verbesserung als ihre Kollegen in ähnlichen Bezirken in Texas in Bezug auf Lesen und Mathematik. Brownsvilles Schüler mit niedrigem Einkommen zeigten auch eine größere Verbesserung als ihre Altersgenossen in ähnlichen Bezirken von Texas in Bezug auf Mathematik in allen Klassenstufen sowie in Bezug auf das Lesen in Grund- und Oberschulen. Von 2004 bis 2007 übertraf Brownsville den Landesdurchschnitt, indem es den Prozentsatz der hispanischen und einkommensschwachen Schüler erhöhte, die in allen Klassenstufen sowie in Grund- und Oberschullesekompetenz Mathematikkenntnisse erlangten.
  • Leistungslücken schließen.Brownsville verringert Einkommens- und ethnische Leistungsunterschiede in Lesen und Mathematik auf allen Klassenstufen. Beispielsweise reduzierte Brownsville zwischen 2004 und 2007 die Kluft zwischen hispanischen Schülern und dem staatlichen Durchschnitt für weiße Schüler um 12 Prozentpunkte in der Mittelschulmathematik und verringerte die Kluft zwischen Schülern mit niedrigem Einkommen und dem Durchschnitt von Schülern mit niedrigem Einkommen in Texas um 12 Prozentpunkte neun Prozentpunkte beim Lesen in der High School.
  • Starke bezirksweite Richtlinien und Praktiken.Der strategische, bezirksweite Ansatz von Brownsville stellt die Bedürfnisse der Schüler in den Vordergrund und bietet ihnen einen herausfordernden Lehrplan und eine Reihe von Möglichkeiten zur Bereicherung. Der Distrikt verfügt über effektive Steuerpraktiken, leitet Mittel an das Klassenzimmer weiter, überprüft und aktualisiert kontinuierlich seinen Lehrplan und macht alle Mitarbeiter für die Ergebnisse verantwortlich.

Die vier Finalisten - Aldine Independent School District, Texas; Broward County Public Schools, Florida; Der einheitliche Schulbezirk von Long Beach in Kalifornien und die öffentlichen Schulen von Miami-Dade County erhalten jeweils 250.000 US-Dollar an College-Stipendien. Long Beach gewann 2003 den Broad Prize und dies war das zweite Jahr, in dem der frühere Gewinner als Finalist zurückkehrte. Sowohl Aldine als auch Miami-Dade sind dreimalige Finalisten, während dies das erste Jahr in Folge für Brownsville und Broward ist.

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